为积极响应学院国际化发展战略，进一步拓展学生的全球视野与跨文化交流能力，爱恩学院于暑期组织了为期六周多的塔斯马尼亚大学暑期访学项目。本次项目共有30名学生参与。在六周多的学习与生活中，学生们不仅深入体验了澳大利亚的教育模式与文化氛围，更在学术与实践中实现了自我突破与成长。

学术课程与能力提升

在塔斯马尼亚大学的学习过程中，同学们全面融入全英文授课环境，与来自澳大利亚、东南亚等国家的学生共同参与课堂讨论与项目任务。在真实的国际课堂中，以英文完成学术表达、阅读专业材料及撰写课程作业，对同学们的语言能力提出了更高要求。随着课程推进，大家在不断的表达练习与课堂互动中逐渐适应节奏，语言应用能力稳步提升，能够更自信地进行学术交流。

课程强调批判性思维的培养，教师通过问题引导、案例拆解和对比分析等方式，鼓励学生在课堂上提出观点、审视差异并进行深入讨论。同学们在这样的学习氛围中逐渐形成更开放的思维方式，能够从多角度理解问题并构建自己的判断。与此同时，跨文化团队协作也是学习的重要组成部分。多国混合小组为学生带来了丰富的文化碰撞，在任务分配、沟通方式与合作节奏等方面都需要充分协调与适应。通过一次次合作，同学们在跨文化沟通、团队组织和协作执行方面得到了明显提升。

跨文化交流与合作

跨文化交流是本次访学的一大亮点。同学们与来自不同国家的学生组成学习小组，在多元文化背景下开展合作。通过小组讨论与案例研究，大家不仅学习了不同国家的思维方式与工作习惯，也在交流中建立了深厚的友谊。

  在交流的最后阶段，同学们还准备了具有中国文化特色的纪念品，并与塔斯马尼亚大学的师生进行了礼物交换。这一环节不仅表达了感激与友谊，也象征着中澳文化的互鉴与融合。通过这一温馨的互动，同学们更加深刻地体会到跨文化交流的意义。

SHOU代表团来访与师生交流

8月14日，由上海海洋大学相关领导与老师组成的代表团来访塔斯马尼亚大学，与访学团的学生进行交流。代表团关心同学们在访学期间的学习与生活情况，鼓励大家在跨文化环境中积极适应、不断成长。

同学们也分享了在国际课堂中的收获与感悟，谈及语言学习、团队合作以及跨文化交流的体验，并提出了对学习环境和生活服务的建议。此次交流不仅让学生们深切感受到母校的支持与关怀，也进一步增强了他们的归属感和信心，为未来的国际化学习奠定了一定基础。

校外参观与团队活动

  在课堂之外，学生们也积极参与了多样的校外活动，进一步拓展了对塔斯马尼亚社会与文化的理解。部分学生自发参加了由塔斯马尼亚大学组织的“Film, Fire and Food”学生交流活动，在艺术、自然与美食的交织中，他们直观感受到当地独特的生活方式，并在轻松的氛围中与不同背景的同学建立了联系。

学生们还走进了当地颇具特色的Salamanca Market。作为霍巴特最具代表性的集市之一，这里汇聚了手工艺品、农产品、艺术作品和街头表演。大家在市场中与摊主交流，体验当地人的生活方式，感受塔斯马尼亚的文化活力与社区氛围。

  此外，学生们前往了Willis Smiths的苹果棚与苹果农场，近距离了解塔斯马尼亚苹果产业链的运作模式。农场负责人详细介绍了当地农业的现代化管理方式，并带领大家参观果园，体验采摘与生产环节。活动中，同学们还在果园内享用了地道的特色早茶，既收获了知识，也感受到了塔斯马尼亚的自然与人文魅力。

同时，许多学生自发组队完成了Mountain Wellington徒步旅行。在攀登过程中，他们不仅挑战了体能与毅力，更在团队协作中建立了深厚的互信。登顶时的壮丽景色成为本次旅程中最难忘的记忆之一，也为整个访学项目增添了浓墨重彩的一笔。

结业典礼与成果展示

在项目最后一天举行的结业典礼上，塔斯马尼亚大学教师为学生颁发证书，并寄语大家保持求知热情，勇于跨文化交流，将全球化思维融入未来发展。学生代表江时中在典礼上发表感言，感谢学院与老师的悉心指导，并向塔斯马尼亚大学赠送具有中国文化特色的纪念品，以此表达友谊与祝福。典礼现场气氛热烈，既是学习成果的展示，也是中澳教育交流的生动见证。

本次塔斯马尼亚大学访学项目不仅帮助学生提升了专业知识与英语能力，还增强了跨文化沟通能力，拓展了国际视野。在学习与探索中，学生们收获了自信与责任感，培养了独立思考与团队合作的能力。六周多的国际化学习旅程让他们更加坚定地迈向全球化舞台，也为爱恩学院持续推进国际化办学积累了宝贵经验。

（撰稿：陈晓玥、许慧欣 摄影：2023级塔斯马尼亚大学访学项目成员）